Rehabilitación Neurológica

Patologías en las cuales nos especializamos

Las patologías y tipo de casos en las cuales nos especializamos pertenecen al campo de la neurología, en la cual podemos señalar a modo de ejemplo:

• Parálisis Cerebrales.
• Enfermedades Cromosómicas.
• Metabólicas.
• Lesiones Medulares.
• ACV.
• Hemiplejías.
• TCE.

Un lugar destacado tiene en nuestro centro la atención de pacientes Pos-coma y Sondados, los cuales requieren de una alta especialización en los profesionales que le asisten para poder recuperar o mejorar su calidad de vida.

Áreas de Atención

• Médico Fisiatra,
• Neurokinesiología,
• Kinesiología Respiratoria,
• Fisioterapia,
• Fonoaudiología,
• Deglución y Atención de Sondados,
• Estimulación Temprana,
• Terapia Ocupacional,
• Psicología,
• Neuropsicología,
• Pedagogía,
• Asistencia Social.

Centro Educativo Terapéutico

El Centro Educativo Terapéutico tiene por objeto la incorporación de conocimientos y aprendizajes de carácter educativo a través de enfoques, metodologías y técnicas de carácter terapéutico. Esta destinado a niños y jóvenes cuya discapacidad (mental, sensorial, motriz, lesionados neurológicos, paralíticos cerebrales, multidiscapacitados) no le permite acceder a un sistema de educación especial sistemático y requieren este tipo de servicios para realizar un proceso educativo adecuado a sus posibilidades.

Los niños y jóvenes con trastornos en la comunicación, en la percepción o en la afectividad que no pueden incorporar conocimientos y aprendizajes sin un encuadre terapéutico, reciben atención profesional especializada con abordaje individual y grupal.

Desarrollan a su vez actividades educativas terapéuticas con el docente en la sala y el apoyo permanente de los profesionales del equipo básico (medico, psicólogo, terapista ocupacional); Tienen sesiones individuales con los especialistas (kinesiólogo, fonoaudióloga, terapista ocupacional, psicólogo). Además participan de actividades ocupacionales en distintos talleres a través de las cuales pueden:

- Desarrollar conocimientos y aprendizajes dentro de un encuadre terapéutico.

- Efectuar un proceso educativo adecuado a sus posibilidades incrementando la coordinación psicomotriz y nuevos códigos comunicativos verbales y no verbales

- Lograr el mayor grado de conexión posible con los objetos y el entorno inmediato

- Establecer vínculos con los pares y personal de la institución, integrándose al medio social a partir de la aceptación de normas de convivencia y la participación en actividades recreativas internas y externas.

- Beneficiarse de una propuesta curricular flexible e interdisciplinaria.

- Recibir atención individual acorde a sus necesidades y se beneficien de actividades grupales

- Acrecentar el desarrollo de los dispositivos básicos del aprendizaje: atención, memoria, motivación, desarrollando conductas básicas tendientes a valerse por si mismos.

- Reforzar sus vínculos familiares y sociales sustentándose en el re-aprendizaje de su entorno y la autovalía.

Centro de Día

El Centro de Día tiene por objeto posibilitar a niños, jóvenes y adultos con discapacidad severa o profunda (discapacidad mental, motriz, sensorial o visceral, o personas multidiscapacitadas), el más adecuado desempeño en su vida cotidiana, mediante la implementación de actividades tendientes a alcanzar el máximo desarrollo posible de sus potencialidades.

El Centro de día brinda un espacio de contención, desarrollo y socialización , en el que el concurrente cuenta con el apoyo del docente en la sala y de los profesionales del equipo básico (medico, psicólogo, terapista ocupacional) en forma permanente.

Realiza actividades de la vida diaria y laborales no productivas en los talleres de AVD, cocina, floricultura, psicultura, y de artesanía; y actividades de integración y recreación, como paseos, festejos de cumpleaños, jornadas de juegos y expresión corporal, festejos de efemérides, talleres de música, etc (talleristas: kinesiólogo, fonoaudióloga, profesora de música, prof. de educación física, terapista ocupacional, ingeniero agrónomo).

La comunicación con la familia es permanente a través del área social (trabajador social- psicólogo) y se realizan jornadas y charlas a cargo de especialistas para orientar y apoyar a la familia.

OBJETIVOS GENERALES

- Brindar contención a personas que por el nivel severo o profundo de su discapacidad no estén en condiciones de beneficiarse de programas de educación y/o rehabilitación.
- Estimular intereses y desarrollar aptitudes en los beneficiarios para alcanzar en cada caso el mayor nivel de desarrollo posible.
- Desarrollar conductas básicas tendientes al autovalimiento y/o colaboración en las Actividades de la Vida Diaria: alimentación, higiene, vestimenta.
- Favorecer la socialización a partir del establecimiento de vínculos que le permitan una interacción adecuada con los pares y personal de la institución.
- Promover la integración al medio social a partir de la aceptación de normas de convivencia y la participación en actividades recreativas internas y externas.
- Favorecer la integración adecuada al medio familiar de pertenencia.
- Acrecentar el desarrollo de los dispositivos básicos del aprendizaje : atención, memoria, motivación.
- Establecer el mayor grado de conexión posible con los objetos y el entorno inmediato.
- Incrementar la coordinación psicomotriz y perceptivo motrices.
- Facilitar el establecimiento de códigos comunicativos verbales y no verbales.
- Desarrollar actividades ocupacionales previamente seleccionadas y organizadas de acuerdo a las posibilidades de los concurrentes.
- Apoyar y orientar a la familia.

PROPUESTA DEL CENTRO DE DÍA

AREA TERAPEUTICA

- Seguimiento médico.
- Actividades de la vida diaria ( taller – sala).
- Actividades de Integración Internas (festejo de cumpleaños, festejo de efemérides, taller de juegos) y Externas (Paseos: barrio, parque, granja, super, etc).
- Actividades laborales no productivas: Taller de artesanía, Taller de cocina, Taller de floricultura, Taller de cría de Peces Tropicales.
- Actividades de expresión corporal, de juegos y de música (muestra).

AREA PSICOSOCIAL

- Seguimiento individual permanente de aspectos socio-emocionales.
- Apoyo familiar: reuniones, convivencias, talleres bimestrales.

AREA PEDAGÓGICA

- Trabajar los dispositivos básicos del aprendizaje : atención , memoria , motivación.
- Enriquecer la comunicación gestual y verbal.
- Mejorar el nivel de conexión con el entorno físico y social.
- Estimular e Integrar los diferentes sensorios.
- Realizar operaciones lógicas simples (identificación/diferenciación/emparejamiento/agrupamiento/clasificación por variables: color, forma tamaño).
- Trabajar en el plano con diferentes técnicas.
- Desarrollar nociones temporo espaciales sencillas en base a sucesos institucionales, familiares y sociales.
- Reconocer grandes y pequeños segmentos corporales y afianzar el esquema corporal.
- Adquirir una rutina de trabajo incorporando pautas de higiene previas y posteriores al ejercicio, como así también de reconocimiento de los elementos y de su orden.

El profesionalismo que nos diferencia.